Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial




Programa de la asignatura: Psicología del desarrollo


Año 2007




4 horas semanales



Profesor: Nicolás Pedregal


Fundamentación


La asignatura “Psicología del desarrollo” forma parte de la base para los ciclos de especialización de las diferentes orientaciones.

Se hace necesario el estudio del desarrollo normal del niño y adolescente como marco teórico referencial para una mejor comprensión del sujeto que aprende. Es fundamental entender también los diferentes aspectos de la constitución subjetiva y sus peculiaridades, retrasos, detenciones, etc.

El programa tiene como núcleo el desarrollo de las principales perspectivas de la disciplina (ejes: madurativo, cognitivo y dinámico). Evidentemente no agota los saberes ni los problemas que se plantean en la actualidad, pero consideramos indispensable partir de un marco conceptual sólido para construir los instrumentos intelectuales y prácticos con los cuales interpretar el desarrollo humano y sus vicisitudes.

Definimos al ser humano como ser social, por lo tanto integramos elementos de disciplinas conexas para su comprensión: la filosofía, la antropología, la lingüística, la sociología y la historia nos permiten una visión amplia del ser humano.

Las perspectivas psicogenética y psicoanalítica resultan fundamentales para plantear en el terreno psicológico las particularidades del desarrollo del sujeto.

Aspiramos a integrar críticamente los aportes de las diferentes corrientes de pensamiento sobre el desarrollo humano en psicología para construir con los estudiantes el conjunto de saberes que les permita actuar y reflexionar en una relación dialéctica entre las teorías y las prácticas.

En síntesis, apuntamos a incentivar la capacidad de acción y pensamiento para poder abordar un objeto de estudio que es complejo y no se circunscribe a lo que ninguna teoría actual por sí pueda encerrar.


Propósitos



Contenidos


Unidad 1: La Psicología del desarrollo. Campo de trabajo. Antropología; lingüística y psicología.


Contenidos: Delimitación del campo de estudios de la Psicología del desarrollo. El ser humano en el universo La naturaleza y la cultura. Desde la antropología estructural a la psicología. El universo simbólico. El lenguaje humano como instrumento, mediador y estructurante del sujeto. Elementos de lingüística general. Objeto de estudio de la psicología.


Bibliografía obligatoria:


BENVENISTE, Émile: "Problemas de lingüística general I". Siglo XXI Editores, 1997. Capítulo 5.

BLEGER, José: "Psicología de la conducta" Paidós, Buenos Aires, 1973. Capítulo 1

CASSIRER, Ernst: “Antropología filosófica”. Fondo de Cultura Económica, 1992. Capítulo 2.

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994. Capítulo 1.

LÉVI-STRAUSS, Claude: “Las estructuras elementales del parentesco”. Planeta-Agostini. 1985. Capítulo 1.


Bibliografía complementaria:

DE SAUSSURE, Ferdinand: "Curso de lingüística general". Planeta-Agostini, 1993. Introducción: Capítulos 1, 2 y 3. Primera parte: Capítulos 1, 2 y 3. Segunda parte: Capítulos 4 y 5.

LÉVI-STRAUSS, Claude: "Las estructuras elementales del parentesco." Planeta-Agostini, 1985. Capítulo 2.

LODIEU, María Teresa – SCAGLIA, Héctor (compiladores): “Construcciones en psicología.” Proyecto editorial, 2002.

MARAFIOTI, Roberto (comp.): “Recorridos semiológicos. Signos, enunciación y argumentación.” Eudeba, 1998.

SAGAN, Carl: “Cosmos” Editorial Planeta, Buenos Aires, 1985

SCAGLIA, Héctor: “Psicología, Conceptos preliminares.” Eudeba, 2000. “Concepción de lo humano”.

VOLNOVICH, Juan Carlos: "El niño del siglo del niño." En Revista de E.Psi.B.A.


Unidad 2: Pautas madurativas del neonato y del infante. Estructuración biológica. Conductas esperables.


Contenidos: Pautas madurativas del primer año de vida y de la primera infancia. Aspectos psicomotrices, lenguaje, dibujo, juego y socialización.

Estructuración Biológica: apoyatura del proceso de maduración. Normalidad, Desarrollo, Maduración, Crecimiento y Aprendizaje. El comienzo de la vida. Desarrollo prenatal y postnatal: embarazo - parto. El recién nacido: características y actividad refleja. Factores que afectan al desarrollo: pre - peri y post – natales


Bibliografía obligatoria:


CHATTAS, Alberto: El lugar de la medicina en la cultura contemporánea. Clase del 29/4/97 en el curso de interconsulta. Ficha.

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994, Capítulos 4 y 5.

GESELL, Arnold y AMATRUDA, Catherine: "Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño". Paidós, 1997. Capítulo 1.


Bibliografía complementaria:

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994

VOLNOVICH, Juan Carlos: "El niño del siglo del niño." En Revista de E.Psi.B.A.

WALLON, Henri: “La evolución psicológica del niño”. Primera parte. capítulos 1; 2 y 3. Editorial Psique.


Unidad 3: El enfoque psicoanalítico. Aparato psíquico. Evolución del infante.


Contenidos: El nacimiento psicológico del infante humano. El proceso de separación-individuación. Modelos de aparato psíquico. Primera y segunda tópica. Organizadores del psiquismo. Organización cenestésica y diacrítica. Objeto transicional.


Bibliografía obligatoria:


MAHLER, Margaret: "Estudios 2. Separación-Individuación". Paidós, 1990. Capítulo 10

SPITZ, René: “El primer año de vida del niño”. Fondo de cultura económica, 1996. Capítulos 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11.

WINNICOTT Donald: “Realidad y juego.” Gedisa Editorial. 1996. Capítulo 1


Bibliografía complementaria:

DE AJURIAGUERRA, Jean: “Manual de psiquiatría infantil.” Masson, 2000. Capítulo 2
JERUSALINSKY, Alfredo: “Aspectos constitucionales del bebé y su influencia en la relación madre - hijo”. Ficha.

ROJO, Heberto: “Orígenes y rupturas epistemológicas del pensamiento freudiano.” Eudeba, 1998. Cuadernillo 2 Psicología cátedra Töpf.

ROSSI de CERVIÑO, Lucía A. y GARCÍA de ONRUBIA, Luis Felipe: “Para una historia de la psicología” ROSSI de CERVIÑO, Lucía A. “Historia y psicología” Lugar Editorial, 1990.


Unidad 4: El enfoque psicoanalítico. Aparato psíquico. Evolución del niño y del adolescente.


Contenidos:


Sexualidad infantil. Evolución de la libido. Narcisismo. Complejo de Edipo. Complejo de castración. Vínculo madre - hijo. Evolución afectiva del adolescente. Reedición del complejo de Edipo.


Bibliografía obligatoria:


DOLTO, Françoise: “La causa de los adolescentes.” Seix Barral, 1990. Primera parte. Capítulos 1 a 8.

FREUD, Sigmund: “Organización Genital Infantil.” Tomo XIX. A.E.

“La disolución del complejo de Edipo.” Tomo XIX. A.E.

“Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos.” Tomo XIX. A.E.

“Tres ensayos de teoría sexual” Tomo VII. A:E: “La metamorfosis de la pubertad”


Bibliografía complementaria:

ABERASTURY Arminda y KNOBEL, Mauricio: "La adolescencia normal", Paidós, 1999. Capítulo 2.

FREUD, Sigmund: “Introducción del Narcisismo.” Tomo XIV. A.E.*

LACAN, Jacques: “El estadio del espejo como formador de la función del yo (je) tal como se nos presenta en la experiencia psicoanalítica”, en Escritos 1. Siglo XXI Editores.

MAHLER, Margaret: "Estudios 2. Separación - Individuación". Paidós, 1990. Capítulo VI

ROCHEBLAVE-SPENLÉ, Anne Marie: “El adolescente y su mundo” (Cap. 3-4-7 y 8)

WINNICOTT Donald: “La familia y el desarrollo de Individuo” (Capítulo 2). “El niño y el mundo externo”.


Unidad 5: Pautas madurativas del niño y del adolescente.


Contenidos:


Pautas madurativas del desarrollo físico y motor del niño y del adolescente. Estructuración Biológica. Pubertad y adolescencia.


Bibliografía obligatoria:


DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994, Capítulos 8 y 21.


Bibliografía complementaria:

DE AJURIAGUERRA, Jean: “Manual de psiquiatría infantil.” Masson, 2000.

GESELL, Arnold y AMATRUDA, Catherine: "Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño". Paidós, 1997


Unidad 6: El enfoque psicogenético y teorías conexas.


Contenidos: Vida y obra de Jean Piaget. Teoría psicogenética: conceptos básicos de la teoría. Factores de desarrollo. Estructura y génesis. Invariantes funcionales. Esquemas de acción. Períodos de desarrollo de las estructuras cognoscitivas.


Bibliografía obligatoria:


BRINGUIER, Jean Claude: “Conversaciones con Jean Piaget” Editorial Gedisa. Entrevistas Tercera y Quinta.

DELVAL, Juan: "Crecer y pensar." Paidós, 1991. Segunda parte. Capítulo 9.

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994. Capítulo 6.

FERREIRO, Emilia: "Vigencia de Jean Piaget." Siglo XXI editores, 1999. Capítulo 8.

LABINOWICZ, Ed: “Introducción a Piaget”. Addison Wesley Longman de México, 1998. Ficha - selección.

PIAGET, Jean: "Génesis y estructura en psicología de la inteligencia" en "Seis estudios de psicología" Biblioteca Ariel - Sudamericana Planeta. Buenos Aires, 1981.


Bibliografía complementaria:


ABADJIEFF, Esperanza: “Teoría de las inteligencias múltiples (I:M.) un camino hacia la creatividad” en C.A.P.A.C.Y.T. Módulo 2 año 2001.

AUTORES VARIOS : "La psicología genética y otras corrientes de la psicología cognitiva" en Novedades Educativas Nº 72, diciembre de 1996. pp. 74 y 75

DE BONO, Edward: "El pensamiento creativo" Paidós, 1994. “El pensamiento lateral”

CASTORINA, José Antonio; FERNANDEZ, Susana y LENZI, Alicia: “La psicología genética y los procesos de aprendizaje”. Miño y Dávila Editores, 1999

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994.

DELVAL, Juan: "Lecturas de Psicología del niño" Compilación, Alianza universidad. 1978.

PIAGET, Jean: "El punto de vista de Piaget." en "Lecturas de Psicología del niño" Compilación de Juan Delval, Alianza universidad. 1978.

PIAGET, Jean: "Estudios de psicología genética" Emecé editores, 1997. Capítulo 8.

PIAGET, Jean: "Seis estudios de psicología." Ediciones corregidor. Segunda parte: Estudio 6: "Génesis y estructura en psicología genética."

POZO, Juan Ignacio: "Teorías cognitivas del aprendizaje” Ediciones Morata. 1994


Unidad 7: El enfoque psicogenético y teorías del aprendizaje. Desarrollo del niño y del adolescente.


Contenidos:


Inteligencia senso-motora, construcción de lo real. Función semiótica. Pensamiento preconceptual e intuitivo. Juego y dibujo desde la perspectiva psicogenética. Perspectiva evolutiva del dibujo. Operaciones concretas y formales del pensamiento.


Bibliografía obligatoria:


PIAGET, Jean: "El desarrollo mental del niño", especialmente pp. 19 a 84 en "Seis estudios de psicología" Biblioteca Ariel - Sudamericana Planeta. Buenos Aires, 1981.
PIAGET, Jean – INHELDER, Bärbel: "Psicología del niño" Ediciones Morata, 1993. Capítulos 1; 3; 4; 5 y Conclusión.


Bibliografía complementaria:

BAQUERO, Ricardo: "Trabajo, actividad instrumental e interacción" en Novedades Educativas Nº 75, marzo de 1997. pp. 76 y 77

DELVAL, Juan: “El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994.

DELVAL, Juan: “Crecer y pensar." Paidós, 1991. Segunda parte. Capítulos 4, 5, 6, 7, 8 y 9.

FLAVELL, John H.: "La psicología evolutiva de Jean Piaget." Editorial Paidós. Parte 1. Capítulos 3, 4, 5 y 6.

PIAGET, Jean - INHELDER, Bärbel: “Psicología del niño”. Editorial Morata, 1993.

RAJSCHMIR, Cinthia: "Debates y vigencia de la obra de Vigotsky y Piaget. Entrevista a Ángel Rivière." en Novedades Educativas Nº 72, diciembre de 1996. pp. 80 y 81

VERGNAUD, Gerard: "La herencia de Piaget en la psicología del desarrollo" en Novedades Educativas Nº 75, diciembre de 1996. p. 75


Bibliografía general de consulta:


ABERASTURY Arminda y KNOBEL, Mauricio: "La adolescencia normal", Paidós, 1999.

AUTORES VARIOS: "Vigotsky, la educación y la educación especial" Novedades Educativas Nº 76, abril de 1997. pp. 26 a 30.

CARUSO, Marcelo, DUSSEL, Inés: ”De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea.” Editorial Kapelusz, 1995

CASSIRER, Ernst: “Antropología filosófica”. Fondo de Cultura Económica

DE AJURIAGUERRA, Jean: “Manual de psiquiatría infantil.” Masson, 2000. Capítulo 2

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994

DE SAUSSURE, Ferdinand: "Curso de lingüística general". Planeta - Agostini, 1993.

FREUD, Sigmund: “La interpretación de los sueños” Capítulo 7.

“Tres ensayos para una teoría sexual”

“Análisis de la fobia de un niño de cinco años (Caso ‘Juanito’)”

“Los dos principios del funcionamiento mental”

“Tótem y tabú”

LAPLANCHE, Jean - PONTALIS, Jean B.: “Vocabulaire de la psychanalyse”. Presses Universitaires de France. 1988. En español “Diccionario de psicoanálisis”. Paidós.

LÉVI-STRAUSS, Claude: “Las estructuras elementales del parentesco”. Planeta-Agostini. 1983.

OBIOLS, Guillermo - DI SEGNI DE OBIOLS, Silvia: “Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria, La crisis de la enseñanza media”. Kapelusz. 1996

STONE, L. Joseph - CHURCH, Joseph: “Niñez y adolescencia”. Hormé. 1989

SÓFOCLES: “Edipo Rey”. Salvat Editores S.A.

Más bibliografía, material didáctico y este programa en: http://www.pedregal.org/psicologia/
E-mail: pedregal@educ.ar


Actividades de aprendizaje:


Clases teóricas. Discusiones en grupo. Dramatizaciones. Investigación bibliográfica y en los medios de comunicación sobre temas diversos de la materia. Observaciones.


Modalidad de evaluación:


Propósito:


A través de las diferentes modalidades apuntamos a que el alumno integre los contenidos de la materia a su esquema conceptual y que ensaye diversos modos de comunicarlos y aprehenderlos.


Metodología:


Clases prácticas, teóricas y talleres grupales relacionando teoría y práctica.


Descripción de los instrumentos de evaluación:


1) Evaluaciones parciales:


Se tomarán dos exámenes parciales escritos para acreditación curricular. Estos parciales tendrán carácter integrador de conocimientos y experiencias de aprendizaje. El segundo parcial será integrador de toda la asignatura.


2) Evaluaciones de trabajos prácticos:


Se realizarán cuatro trabajos prácticos a lo largo del año, dos de los cuales serán individuales y dos grupales.

Los trabajos prácticos tienen el carácter de obligatorios para la aprobación (regularidad) de la asignatura.


3) Monografía:


Durante el segundo cuatrimestre se realizará una monografía individual. Los avances se presentarán al final del primer cuatrimestre, para la aprobación del tema y, al menos, dos veces durante el segundo cuatrimestre antes de su entrega definitiva.


4) Regularidad:


Se requiere una asistencia mínima a clases del 75% en cada cuatrimestre para conservar la regularidad. Aprobación de los trabajos prácticos entregados en tiempo y forma. Aprobación de los exámenes parciales con un mínimo de 4(cuatro) puntos.


5) Acreditación:


Para la acreditación de la asignatura, además de aprobar los dos exámenes parciales, se debe aprobar un examen final.



Cronograma de lectura


Unidad 1: La Psicología del desarrollo. Campo de trabajo. Antropología; lingüística y psicología.

Semanas del 16 de abril al 7 de mayo

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994. Capítulo 1.

CASSIRER, Ernst: “Antropología filosófica”. Fondo de Cultura Económica, 1992. Capítulo 2.

SCAGLIA, Héctor: “Psicología, Conceptos preliminares.” Eudeba, 2000. “Concepción de lo humano”.

BENVENISTE, Émile: "Problemas de lingüística general I". Siglo XXI Editores, 1997. Capítulo 5.

LÉVI-STRAUSS, Claude: “Las estructuras elementales del parentesco”. Planeta-Agostini. 1985. Capítulo 1.

BLEGER, José: "Psicología de la conducta" Paidós, Buenos Aires, 1973. Capítulo 1.


Unidad 2: Pautas madurativas del neonato y del infante. Estructuración biológica. Conductas esperables.

Semana del 14 de mayo

GESELL, Arnold y AMATRUDA, Catherine: "Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño". Paidós, 1997. Capítulo 1.

CHATTAS, Alberto: El lugar de la medicina en la cultura contemporánea. Clase del 29/4/97 en el curso de interconsulta. Ficha.

DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994, Capítulos 4 y 5.


Unidad 3: El enfoque psicoanalítico. Aparato psíquico. Evolución del infante.

Semanas del 21 de mayo al 11 de junio

DE AJURIAGUERRA, Jean: “Manual de psiquiatría infantil.” Masson, 2000. Capítulo 2

Cuadernillo 2 Psicología cátedra Töpf.

SPITZ, René: “El primer año de vida del niño”. Fondo de cultura económica, 1996. Capítulos 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11.

MAHLER, Margaret: "Estudios 2. Separación-Individuación". Paidós, 1990. Capítulo 10

WINNICOTT Donald: “Realidad y juego.” Gedisa Editorial. 1996. Capítulo 1


Unidad 4: El enfoque psicoanalítico. Aparato psíquico. Evolución del niño y del adolescente.

Semanas del 18 de junio al 2 de julio

FREUD, Sigmund: “Organización Genital Infantil.” Tomo XIX. A.E.

“La disolución del complejo de Edipo.” Tomo XIX. A.E.

“Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos.” Tomo XIX. A.E.

“Tres ensayos de teoría sexual” Tomo VII. A:E: “La metamorfosis de la pubertad”


Parcial

Recuperatorio


Unidad 6: El enfoque psicogenético y teorías conexas.

Semanas del 20 de agosto al 10 de septiembre

FERREIRO, Emilia: "Vigencia de Jean Piaget." Siglo XXI editores, 1999. Capítulo 8.

PIAGET, Jean: "Génesis y estructura en psicología de la inteligencia" en "Seis estudios de psicología" Biblioteca Ariel - Sudamericana Planeta. Buenos Aires, 1981.
DELVAL, Juan: "El desarrollo humano." Siglo XXI Editores, 1994. Capítulo 6.

BRINGUIER, Jean Claude: “Conversaciones con Jean Piaget” Editorial Gedisa. Entrevistas Tercera y Quinta.

DELVAL, Juan: "Crecer y pensar." Paidós, 1991. Segunda parte. Capítulo 11.

LABINOWICZ, Ed: “Introducción a Piaget”. Addison Wesley Longman de México, 1998. Ficha - selección.


Unidad 7: El enfoque psicogenético y teorías del aprendizaje. Desarrollo del niño y del adolescente.

Semanas del 17 de septiembre al 8 de octubre

PIAGET, Jean – INHELDER, Bärbel: “Psicología del niño”, Ediciones Morata, 1993. Capítulos 1; 3; 4; 5 y Conclusión.

PIAGET, Jean: "El desarrollo mental del niño", especialmente pp. 19 a 84 en "Seis estudios de psicología" Biblioteca Ariel - Sudamericana Planeta. Buenos Aires, 1981.


Unidades 4: El enfoque psicoanalítico. Aparato psíquico. Evolución del niño y del adolescente.

y 5: Pautas madurativas del niño y del adolescente.

Semanas del 15 al 29 de octubre


DOLTO, Françoise: “La causa de los adolescentes.” Seix Barral, 1990. Primera parte. Capítulos 1 a 8.


Monografía entrega final semana del 15 de octubre

Parcial

Recuperatorio

*Amorrortu Editores